最近各地曝光的校园伤害事件，引发了社会的强烈反应，少数人的恶劣形径令教师形象蒙尘，这让身为教育者的我们甚感痛心，同时让我们反思和警醒，要给学生营造良好的学习环境，让家长放心，师德师风这根弦绝不能松。
 
    “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”什么是师德师风？师德是教师具备的最基本的道德素养；师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。“十年树木，百年树人”，学校要培养品德优秀的学生，首先教师自己就要有高尚的品牌，否则一切都是空谈。师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂，它决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。

    南方IT学院二十余载的办学历程，深刻知道师德师风建设的重要性。在老师的聘用上严格把关，并不断加强教师队伍建设，引导教师讲情怀、讲操守，不断提升师德师风修养水平及专业保教水平，持续开展有主题的师德师风建设活动，树立教师良好形象，切实把好师德关。
 
    习近平总书记曾提出做教师的四个标准：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有教师。南方IT学院对老师也有自己的“四有”标准，那就是要“有工匠、大爱、独立、气质精神”。
 
    “工匠”精神是师德的准则，它要求老师保持兢兢业业、一丝不苟的工作态度，教育无小事，南方IT学院正在推进的精细化标准化改革，就是要把小事做细，把细事做透，将工匠精神切实地落到每个老师的每个行为中。

 
     “大爱”精神是师德的核心内容，一个热爱教育事业的教师，同时也应该热爱自己的教育对象——学生，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。
 
    “独立”精神是师德的基本素养，学术独立、人格独立和生存独立这三项要求不仅仅用来要求学生，也适用于教师，一个没有“独立”精神的人，他的品格是不健全的，更难以去教育和影响学生。

 
    “气质”精神是师德修养的重要体现，是教师在德、才、言、行、体、貌等方面表现出来的独特风貌，它包括自信自强、自尊和尊重他人、儒雅沉稳、谦逊有礼、善良感恩、守信守时、守愚守静、有良好的审美素质等等。教师的“气质”魅力需要在不断自律的过程中去形成，“德高为师，身正为范”，教师的举止修养对学生的学习及个性人格的完善都是一种潜移默化的教育方式。
 
    树人先树己，树己先树德，南方IT学院将一如既往地加强师德师风建设，把好教师质量关，加强教师职业素养培训，以德育人，给学子们一个健康有爱的学习环境。